問題解決に必要なワーキングメモリ（放送大学の講座より）

＜問題解決に必要なワーキングメモリ＞ 

なぜサザエさん？　最後までお読み頂くと分かります。

以下、放送大学の発達心理学特論より抜粋です。

　メタ認知による問題解決過程の自己制御の基盤となるものが「実行機能」です。実行機能は次の３つから成り立ちます。

＜実行機能＞

（１）ワーキングメモリ

問題解決のために同時に複数の情報を保持し、必要に応じて情報を更新

（２）柔軟性

状況に応じて行動や方略を修正

（３）抑制

問題解決を事前にプランニングし、問題解決に不適切な反応を抑制し、適切な行動に注意を向け遂行

例えば演繹推論をする課題です。

①マキシ君はチョコを青い棚にしまって出かけました

②お母さんがマキシ君がいない間にチョコを少し使って、残りを赤い棚にしまいました

③マキシ君が帰ってきてチョコを食べようと思いました。

さて、マキシ君は青と赤のどちらの棚を探すでしょうか？というものです。

　この課題に正解するためには、自分の知る事実を抑制しつつ、他者の誤信念を処理するという、様々な情報を同時に処理しなければなりません。

ワーキングメモリや抑制の制御が必要となります。

　ワーキングメモリの容量が高まると、柔軟性や抑制の能力が高まります。

実際に、演繹推論の課題ではワーキングメモリの容量が高いほど、正解率が高いことが確認されているそうです。

  ちなみに、後だしジャンケンで負けるゲームなどの遊びは、ワーキングメモリを鍛えるのに有効だそうです。

確かにこの遊びと上記過程を比較すると、状況を理解しつつ、自分の勝ちたいという衝動を抑制する力が必要ですよね。 

ぜひ、サザエさんと、やってみてはいかがでしょうか。

 

 

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タグ：発達心理学 ワーキングメモリ