興味関心を活かした支援教材（ひらがな学習） [国語の学習支援]
発達障がいの子達を天才に輝かせる認知能力トレーナー。
内田雄二です。
私はこの学習方法で、今まで何人も、ひらがながほとんど読めない子を読めるようにしてきました。
今回は、未就学児の子に、トレーニングとして実施しました。
この子は、大の電車好きで、たくさんの路線や車両を知っています。
そこで、その「興味関心」を活かした教材にしました。
電車の路線の頭文字の、ひらがなを覚える作戦です。
電車の写真で、学習する、ひらがなの音を確認したあと、次のシートを使います。
小田急線の「お」を、まず指でなぞります。
次にパズル状に分解したものを、見本を見ながら、ひらがなの形に組み立てます。
そのあと、電車の写真と文字のマッチングを行います（複数の電車写真を用意します）。
このようなトレーニングを１ヶ月続けたところ、急にひらがなを読み始めるようになりました。
いつでも、その子の興味関心を活かすのは、効果のある支援方法です。
＜追記＞ その後の発達
その後、その子は小学校に上がり、１年生の７月、現在です。
（今は他県に引っ越されたため、直接指導はしていません。お母様にはコンサルで支援）
ひらがなを驚くほど、きれいに書けるようになり、マス目にも収まるようになりました。
５月ぐらいまで、逐次読みだったのが、単語レベルであれば、スムーズに読むようになったようです。ただ、音読はきらいで、長い文章は嫌なようです。
＜更に追記＞
１１月現在、逐次読みはほとんどなくなり、長い文章もスムーズに読むようになりました。漢字も覚え始めています。
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